Wat is Jenaplanonderwijs?

Jenaplan is een pedagogisch onderwijsconcept.
Opvoeden blijft primair de taak van de ouders maar de school helpt daarin actief mee.
Er is in het Jenaplanonderwijs veel aandacht voor de sociaal-emotionele ontwikkeling. Tijdens kringgesprekken is er echte aandacht voor elkaar. Je leert je mening te formuleren, gedachten onder woorden te brengen, gevoelens te uiten en een goede luisterhouding te ontwikkelen. De kring is een terugkerende organisatievorm in het Jenaplanonderwijs. Ze vinden meerdere keren per dag plaats met wisselende doelen.

Het hart van ons onderwijs is Wereldoriëntatie. We werken projectmatig, omdat wij er in ons concept vanuit gaan dat kinderen het meest leren door samenhang tussen de verschillende leerstofgebieden en de dagelijkse werkelijkheid.

In het Jenaplanonderwijs worden leeftijdsgroepen samengevoegd tot stamgroepen. In een stamgroep zitten twee of drie leeftijdsgroepen. Elk kind leert hoe het is om de jongste (middelste) en oudste te zijn. Elkaar helpen met leren is leuk maar vooral effectief. Kinderen vinden het vaak fijn een ander kind te mogen helpen, en vinden het vaak prettig door een ander kind te worden geholpen in plaats van door een stamgroepleider. Dit is leerzaam op het sociaal-emotionele vlak maar ook op het onderwijsinhoudelijke vlak. Je geleerde stof maak je je het best eigen door het aan een ander uit te leggen.

Gesprek, Spel, Werk en Viering zijn de vier basisactiviteiten. Deze komen terug in het ritmisch weekplan. Rustig werken wordt afgewisseld met meer actieve momenten. Dit zie je terug tijdens het stilwerkuur en de blokperiodes.

Al onze teamleden hebben het Jenaplandiploma of hebben afspraken gemaakt dit te halen. Elke leerkracht doet daarnaast regelmatig mee aan een scholing van het JAS (Jenaplan Advies en Scholing).

Een Jenaplanleerkracht heet een stamgroepleider. De stamgroepleider heeft meerdere jaargroepen in één stamgroep, waardoor zij meer verschillende materialen en kennis paraat moeten hebben. Dit geeft de stamgroepleiders de ruimte om per kind te bieden wat hij of zij nodig heeft, om zich te kunnen ontwikkelen op verschillende vlakken.
Het uitgangspunt om kinderen leerstof op maat aan te bieden is: "Wat kan dit kind al?"
Via het Cito leerlingvolgsysteem wordt gekeken wat het kind al kan en op welke gebieden het nog extra scholing en ondersteuning nodig heeft. Per kind (of per groepje kinderen) wordt daar instructie op maat aangeboden met daaraan gekoppeld opdrachten waar het kind zelf mee aan de slag gaat. Uiteraard vindt er daarna terugkoppeling plaats.

Voor verdere informatie verwijs ik u naar onze schoolgids of naar de website www.jenaplan.nl