De school tussen Veluwe en IJssel

Waarom is onze Jenaplanschool zo bijzonder? Omdat de school is als de plek waar hij staat: tussen Veluwe en IJssel. De school biedt de structuur die nodig is om door de bomen het bos te leren zien, de weidsheid van de hei en de uiterwaarden die nodig is om de wereld te ontdekken en de dynamiek van de rivier die nodig is om te creëren.

De structuur ….
die nodig is om door de bomen het bos te leren zien. We stimuleren kinderen zo zelfstandig mogelijk en in hun eigen tempo inzicht te verwerven in een wereld vol informatie. Door die zelfstandigheid is er ruimte om kinderen die dat nodig hebben, extra begeleiding of aandacht te geven. Dit kan bestaan uit extra uitleg of ondersteuning voor kinderen die wat langzamer zijn, maar ook uit het aanbieden van extra verdieping aan kinderen die wat sneller zijn.
Wij werken en leren met de kinderen in groepen die zijn samengesteld uit kinderen van verschillende leeftijden en van verschillende ontwikkelingsniveaus, de zogenaamde bouwen. Hierdoor wordt het leren van elkaar en met elkaar, en het zorgen voor elkaar, gestimuleerd en ontwikkeld.

De wijde blik ….
om de wereld te ontdekken. Veel leerstof bieden we projectmatig aan. Elk project heeft een onderwerp waar de leerstof op afgestemd wordt. We bieden zo samenhang, waardoor kinderen leren de onderdelen te zien en betekenis te geven in een groter verband. We stimuleren kinderen hierbij hun eigen nieuwsgierigheid te gebruiken, en op hun eigen manier te onderzoeken, te ontdekken en te leren.

De dynamiek .…
om te creëren. Op alle mogelijke manieren stimuleren we de creativiteit van de kinderen; in muziek, expressie en andere creatieve vakken. Elke week eindigt met een viering die door een bouw wordt voorbereid en uitgevoerd. Vanaf de allereerste dag doen de kinderen hier aan mee. Deze vieringen en andere festiviteiten vinden plaats in de hal, het hart van de school.

De betrokkenheid van de ouders…
helpt mee om dit alles waar te maken. De betrokkenheid van de ouders bestaat uit vele hand-en-spandiensten, maar ook uit medezeggenschap en visieontwikkeling. Deze ouderparticipatie biedt structuur doordat thuis en school meer bij elkaar horen, maakt de wereld groter doordat elke ouder zijn en haar vaardigheden en kennis meeneemt en maakt de school tot een dynamische gemeenschap.